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          在引中教,在悟中學,“引悟”課堂活動周之地理組活動|行走一九,共赴十年
          時間:2019-04-24 08:42:25  來源:  作者:
          •  我校在二次創業中提出了“引悟課堂”的教學模式,即通過創設情境、設問和設計活動的方式牽引學生思考和表達,從而達到培養學生獨立思考能力、終身學習能力和卓越表現力的目標。學校大力倡導老師們每堂課都做到引入悟境、引領悟識、引導悟技、引申悟道四個環節。

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            4月18日,在課堂周活動中,科中地理組奉上了兩堂基于“引悟”理念的公開課為科中十年校慶獻禮。tYI電子科技大學實驗中學

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            李開麗老師以一個熱點問題引入課堂——“為什么中東會成為戰爭、沖突不斷的地區”。通過總結學生答案,得出中東的四個爭端:交通、石油、水資源、文化,這也是本節課的學習內容。李老師以可持續發展的視角從開源和節流兩大方面提出了解決水資源問題的措施,其間穿插了以色列的節水農業和和噴灌技術案例,讓聽者嘖嘖稱奇。結課視頻中展示的幾個在中東戰爭中不幸離世的孩童,讓學生們陷入了深思,緊接著李老師呼吁同學們熱愛和平,抵制戰爭,將課堂高度上升,贏來了孩子們陣陣熱烈的掌聲。tYI電子科技大學實驗中學

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            高中地理組朱宏驍老師的課題是《地形對農業生產、生活的影響及人地關系——以南美洲安第斯山脈為例》。通過有著“太平洋燈塔”之稱的薩爾瓦多引入課堂,結合印加文明分析當地自然環境對農業生產和生活的影響。tYI電子科技大學實驗中學

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            課后,組內成員進行了深入的評課活動,交流和探討了兩堂課的優缺點以及改進措施,相信在五月的公開課活動中科中地理組能秉承一貫的認真態度,呈現出更加精彩紛呈的課堂。tYI電子科技大學實驗中學

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